1911 – 1925 Los inicios como Estación Agronómica de Paysandú.

La creación de las Estaciones Agronómicas como centros formativos regionales fueron Impulsadas por el Dr. Eduardo Acevedo, siendo Ministro de Industrias, Trabajo y Comunicaciones. La Ley de creación se aprueba el 30 de setiembre de 1911, y ese mismo año comienzan los trabajos de instalación en Paysandú, y se designa al Dr. Alejandro Backhaus como inspector general encargado de la instalación de las Estaciones. En este primer período, la enseñanza en las Estaciones Agronómicas se realizó fundamentalmente a través de las Escuelas de Capataces, cuyos cursos abren en Paysandú el 5 de abril de 1913, con 25 alumnos.

1925 – 1963 La profundización del proyecto modernizador: la Escuela de Práctica y Campo Experimental.

Después de un período corto en el que dependieron del Ministerio de Instrucción Pública, el 22 de Julio de 1925 las Estaciones Agronómicas, junto al Instituto Nacional de Agronomía, pasan a reincorporarse a la órbita de la Universidad de la República y a denominarse como Escuelas de Práctica y Campo Experimental.

En este segundo período, las Escuelas primero se dedicaban a la formación de Peritos Agrónomos (1922-1956), y luego a la formación de Técnicos Rurales  (1956-1963), dictando cursos itinerantes entre las Escuelas de  Salto, Bañados de Medina y Paysandú.

1963 – 1973 La Estación Experimental de Paysandú (1963-1966) y la Estación Experimental “Dr. Mario A. Cassinoni”(1966-1973).

En el marco de la reformulación del Plan de Estudios de la Facultad de Agronomía, el 18 de julio de 1963 se inaugura la Estación Experimental de Paysandú. Se crea un nuevo sistema de enseñanza para los alumnos de los cursos de 4o. año de la Facultad de Agronomía, con orientación agrícola-ganadera, y desarrollados a través de programas de investigación científica. Durante esta etapa, se construyeron y adaptaron edificios, laboratorios e instalaciones de campo. Se fomentó la formación de su plantel docente en centros de posgrado del exterior.

Estas ideas pudieron concretarse con el apoyo del entonces Rector de la Universidad, en cuyo homenaje la estación experimental pasó a tener, a partir del 25 de agosto de 1966, su nombre actual de Estación Experimental “Dr. Mario A. Cassinoni” (EEMAC), manteniendo el mismo proyecto universitario descentralizador.

Ese plan puso énfasis en la elevación del nivel científico y técnico de la carrera, promoviendo la formación de docentes e investigadores al más alto nivel y estableciendo los cometidos de la Estación, que continúan vigentes hasta hoy:

1. Desarrollar la carrera agronómica como una profesión científica, cuya enseñanza y evolución estén basadas en la investigación agrícola.

2. Establecer que las tareas de enseñanza superior e investigación científica constituyen una unidad inseparable, que debe ser ejercida simultáneamente.

3. Formar los cuadros docentes de la Facultad de Agronomía dando oportunidad a los jóvenes para ingresar a los equipos de trabajo y facilitar la realización de cursos de posgrado en centros de alto nivel técnico.

4. Crear un sistema de enseñanza activa con participación directa de los estudiantes en los trabajos prácticos y en los programas de investigación.

5. Introducir el concepto de trabajo en equipo, donde investigadores de diferentes disciplinas colaboran en la solución de los problemas planteados.

6. Contribuir al conocimiento de los problemas del medio rural, de manera de desarrollar programas de investigación que contribuyan a su solución.

7. Posibilitar el cumplimiento de uno de los fines básicos de la Universidad como institución educativa, desarrollando actividades de extensión en la zona de influencia de la Estación Experimental.

1973 –1985 La intervención universitaria y los intentos de destrucción del proyecto.

El proceso de desarrollo de la EEMAC se vio truncado durante la dictadura, y a raíz de la intervención universitaria (27/10/1973) se produce el desmantelamiento del cuerpo docente de la Estación y del plan de extensión que venía desarrollándose en la zona de Quebracho, al norte de Paysandú.

En este período vuelve a llamarse Estación Experimental de Paysandú. A partir de entonces y hasta 1985, la EEMAC transita un período que estuvo marcado por iniciativas individuales de las distintas cátedras y del plantel docente, y no tanto por la histórica presencia institucional en la región.



Carlos Rucks  como Director Interino de la EEMAC  en ocasión de su discurso de “despedida”, al cumplirse 10 años de “la Cassinoni” y momentos antes que se procediera a la intervención universitaria.

1985 - 2011 La recuperación democrática y el restablecimiento de un nuevo proyecto universitario descentralizador.

El 18 de mayo de 1985, luego de la recuperación democrática del país, retoma oficialmente su nombre de Estación Experimental “Dr. Mario A. Cassinoni”. El proceso de recuperación del “proyecto” de la EEMAC insumió más tiempo, y estuvo acompañado por cambios curriculares del Plan de Estudios (cristalizado como Plan 89) y por un fuerte recambio generacional en los equipos docentes de la Estación Experimental. En este período tiene lugar una experiencia piloto de la Facultad de Veterinaria (1987), que radica recursos docentes en la estación.

A nivel del grado, en la EEMAC se realizan actividades de enseñanza agronómica en los tres ciclos del nuevo plan, y comienzan a realizarse los primeros cursos de actualización para egresados (1995), que luego dan lugar a cursos de posgrado en ciencias agrarias (2005).

En relación a las actividades de extensión y difusión de tecnología, en el período se desarrollan numerosos proyectos en el marco del Programa Integral de Extensión universitaria (1996-2006); se crea la Revista Cangüe (1993) y comienza a funcionar una Unidad de Difusión de la EEMAC (2000).

Algunos hitos del período fue la celebración de los 40 años de su creación como estación experimental, el 7 de noviembre de 2003, y más recientemente, la sesión del consejo de la Facultad de Agronomía Nº26 del 16/8/2008 en la que se aprueba el proyecto de creación de un Polo Agroalimentario Agroindustrial, con un fuerte componente de núcleos de investigación interdisciplinarios,  que aportan desde el área científico-tecnológica a la construcción del CENUR Noroeste.

La existencia de estos grupos permitirá ser contraparte de proyectos nacionales e internacionales que sirvan de motor económico, científico y tecnológico al desarrollo de la UdelaR en la región. En la actualidad la Estación cuenta con un plantel docente con alta dedicación y carga horaria, con altos niveles de formación, muchos de los cuales son investigadores activos del Sistema Nacional de Innovación e Investigación (ANII).